De la classe coopérative à la pédagogie institutionnelle

Le « livre rouge » de la pédagogie institutionnelle capture l’imaginaire. L’institutionnel devient désormais essentiel. La loi fonde le désir de savoir. Conduire la classe, non pas simplement bien, mais mieux, est la leçon, page après page, de ce livre de pédagogie sensible. Depuis longtemps déjà, la pédagogie a fait ses preuves. Dans des classes devenues groupes coopératifs, chacun a une voix, non seulement pour s’exprimer, mais pour décider. Apprendre, oui — mais ensemble.