Πέπη Παπαδημητρίου

Τμήμα 1

Ο ρόλος των ΣΕΠ (Συντονιστής/Συντονίστρια Εκπαίδευσης Προσφύγων)

Σχετικό Υλικό

Συντονιστές εκπαίδευσης προσφύγων στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα: Ο ρόλος τους ως διαμεσολαβητές στα καμπς προσφύγων

Στην Ελλάδα, το πρόγραμμα για την ένταξη παιδιών προσφύγων σχολικής ηλικίας στη δημόσια εκπαίδευση ...

Τμήμα 2

Το camp της Ριτσώνας: σύντομο χρονικό

Σχετικό Υλικό

Προσφυγικά καμπς στην ενδοχώρα

Έκθεση της οργάνωσης Υποστήριξη Προσφύγων στο Αιγαίο (RSA) για τις συνθήκες ζωής στα προσφυγικά ...

Ζωές σε αναστολή: Γράμματα στον κόσμο από τη Ριτσώνα

H συγγραφέας, κορίτσι από το Αφγανιστάν που μένει στο καμπ της Ριτσώνας, γράφει για ...

«Αλληλεγγύη» και «αδιαφορία»: Η αυτό-εθνογραφία ενός εργαζόμενου εκπαιδευτικού σε camps προσφύγων στην Ελλάδα

Έχοντας εργαστεί για σχεδόν επτά έτη ως εκπαιδευτικός για παιδιά πρόσφυγες σε διάφορα camps ...

«Η Πρόκληση των Μεταναστευτικών Ροών και της Προστασίας των Προσφύγων – Συνθήκες και Διαδικασίες Υποδοχής»

Η έκθεση του Συνηγόρου του Πολίτη περιλαμβάνει ευρήματα αυτοψιών σε δομές της Υπηρεσίας Υποδοχής ...

Related field views

Σαματασάββατα – Εθελοντική ομάδα αλληλεγγύης του ΤΕΑΠΗ

Σαματασάββατα – Εθελοντική ομάδα αλληλεγγύης του Τμήματος Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών

Τμήμα 3

Το σχολείο: επιστρέφοντας στην παιδική ηλικία

Σχετικό Υλικό

Από τα καμπ στα σχολεία: Η συμμετοχή των παιδιών προσφύγων στην ελληνική δημόσια εκπαίδευση

Βασισμένη σε μια εθνογραφική έρευνα πεδίου στην Ελλάδα, η μελέτη αυτή εστιάζει στην προσπάθεια ...

“Γράμματα στον κόσμο από τη Μόρια” – Παρβάνα Αμίρι

Η Παρβάνα Αμίρι είναι πρόσφυγας από το Αφγανιστάν, έγκλειστη στο camp της Μόριας και ...

«I am a lot of colours, because I have a lot of lifes, a lot of me, a lot of myself». Ταυτότητες εφήβων μαθητών/τριών προσφύγων στην Ελλάδα.

Η εργασία επιχειρεί να αναδείξει τη φωνή κοριτσιών και αγοριών 14-17 ετών, προσφύγων από ...

Το Έργο της Εκπαίδευσης των Προσφύγων

Το αρχείο αυτό περιλαμβάνει την Έκθεση Αξιολόγησης του Έργου Ένταξης των Παιδιών Προσφύγων στην ...

Τμήμα 4

Ο covid διαλύει τη σχέση με το σχολείo

Σχετικό Υλικό

Πανδημία covid – 19 και εκπαιδευτικοί αποκλεισμοί: Χαρτογραφώντας τις πρακτικές προσφυγισσών μαθητριών του Κέντρου Φιλοξενίας Προσφύγων Ριτσώνας

Η παρούσα εθνογραφία αναλύει το πώς παράγεται και εγκαθιδρύεται ο εκπαιδευτικός αποκλεισμός από το ...

Τα «παιδιά της Ριτσώνας» εκθέτουν έργα τους, αλλά δεν πάνε σχολείο…

Άρθρο για τα παιδιά του Κέντρου Φιλοξενίας Προσφύγων στη Ριτσώνα που δεν έχουν πρόσβαση ...

Μη πρόσβαση των παιδιών των προσφύγων που διαμένουν στη δομή Φιλοξενίας στη Ριτσώνα για το έτη 2020 και 2021

Καθολική στέρηση του δικαιώματος πρόσβασης στη δημόσια εκπαίδευση για τα παιδιά των προσφύγων που ...

Μονόλογοι σε καραντίνα – Έφηβοι πρόσφυγες γράφουν στον καιρό της πανδημίας

Tο υλικό σε αυτό το βιβλίο είναι αποτέλεσμα ενός κύκλου διαδικτυακών εργαστηρίων γραφής, που ...

Τμήμα 5

Ενδυνάμωση και Ματαίωση

Σχετικό Υλικό

Συγκλονιστική επιστολή της Συντονίστριας Εκπαίδευσης Ριτσώνας στη Δήμαρχο Χαλκίδας

Η Συντονίστρια Εκπαίδευσης Προσφύγων Ριτσώνας Πέπη Παπαδημητρίου θέτει τον Δήμο Χαλκίδας προ των ευθυνών ...

Αφηγήσεις και βιογραφίες: Οι φωνές των εκπαιδευτικών μέσα από τις ιστορίες της ζωής τους. Το Αναλυτικό Πρόγραμμα ως αυτοβιογραφικό κείμενο

Ένα βιβλίο που μελετά τις ιστορίες ζωής, τα αναπαριστάμενα δηλαδή ταξίδια των εκπαιδευτικών. Ένα ...

Lunana: Ένα Yak στην τάξη (2019)

Πολυβραβευμένη ταινία από το Μπουτάν. Ένας νεαρός δάσκαλος στο σύγχρονο Μπουτάν, ονειρεύεται να γίνει ...

Εκδήλωση έναρξης επιμορφωτικού προγράμματος Teach.In.G. – Μέρος 2ο, Εκπαίδευση προσφύγων: Μαρτυρίες από το πεδίο – Μαράσλειο 4-11-23

Απόσπασμα της εκδήλωσης έναρξης του Προγράμματος Teach.in.G του ΕΚΠΑ για το έτος 2023-2024. Το ...