Κύρια πλοήγηση

Volare Repositroy
  • БЪЛ
  • EN
  • FR
  • ΕΛ
  • Repository
  • About us

Content language: Ελληνικά

Παιδαγωγική παρέμβαση σε μια δομή φιλοξενίας προσφύγων (Ελαιώνας): Μια έρευνα-δράση ανάμεσα στην τυπική και μη τυπική εκπαίδευση

Το κείμενο αναφέρεται σε μια δράση αλληλεγγύης με την μορφή μιας παιδαγωγικής παρέμβασης στη λογική της κριτικής έρευνας-δράσης σε μια δομή φιλοξενίας προσφύγων. Η παρέμβαση επεδίωκε αφενός να ανιχνεύσει, να δοκιμάσει και να δημιουργήσει τις προϋποθέσεις συμμετοχής των παιδιών των προσφύγων στην εκπαιδευτική διαδικασία και παράλληλα να εκπαιδεύσει τους φοιτητές/ήτριες, μελλοντικούς εκπαιδευτικούς, στην αναστοχαστική προσέγγιση

Τι συμβαίνει σήμερα στις προσφυγικές δομές στα νησιά του Αιγαίου

Αναφορά της RSA και του PRO ASYL για την κατάσταση που επικρατεί στις Κλειστές Ελεγχόμενες Δομές στα πέντε νησιά του Ανατολικού Αιγαίου. Βασίζεται σε επιτόπια έρευνα το διάστημα 15 Φεβρουαρίου – 31 Μαρτίου 2023, σε Λέσβο και Κω και σε τηλεφωνικές συνεντεύξεις. Τα στοιχεία που αναφέρονται συλλέχθηκαν από υποθέσεις της RSA, την εμπειρία της και

Μονόλογοι από το Αιγαίο – Το ταξίδι και τα όνειρα ασυνόδευτων ανήλικων προσφύγων

Το περιεχόμενο αυτού του βιβλίου είναι το αποτέλεσμα μιας σειράς εργαστηρίων που πραγματοποιήθηκαν σε κέντρα φιλοξενίας ασυνόδευτων παιδιών προσφύγων στις πόλεις της Αθήνας και της Πάτρας στην Ελλάδα, από τον Απρίλιο έως τον Ιούλιο του 2016, στο πλαίσιο της δράσης «Μονόλογοι στο Αιγαίο Πέλαγος». Η δράση αυτή εντάσσεται στο πλαίσιο του προγράμματος «Θα μπορούσα να

Το Βιβλίο Μου / My Book : Συλλογή με ποιήματα, διηγήματα και ζωγραφική που επιμελήθηκαν πρόσφυγες και μετανάστες.

Όλοι οι καλλιτέχνες που έχουν μοιραστεί την τέχνη τους μέσω του #MyBook είναι ή ήταν δικαιούχοι του προγράμματος στέγασης που εφαρμόζει το SolidarityNow (πρόγραμμα ESTIA – Emergency Support for Integration and Accommodation). Το συνδετικό νήμα είναι η Τέχνη: ζωγραφική, ποίηση, διηγήματα ή στίχοι ραπ. Η τέχνη επιτρέπει, στον καθένα ξεχωριστά, να βρει μια διέξοδο από

Αναγκαστική σιωπή

Βιωματικές δραστηριότητες δραστηριότητες ευαισθητοποίησης με αφορμή τις εμπειρίες των νέων προσφύγων. Το εκπαιδευτικό υλικό ακολουθεί τις ενότητες του λευκώματος «Αναγκαστική σιωπή» και αποτελείται από: (α) μια σειρά ερωτήσεων – ερεθισμάτων για συζήτηση με στόχο την καλύτερη κατανόηση και εμβάθυνση των θεμάτων που καλύπτονται μέσα στο λεύκωμα, και (β) μια σειρά δραστηριοτήτων, κυρίως οπτικών αλλά και

Χτίζοντας ένα δημοκρατικό και ανθρώπινο σχολείο στην Αθήνα

Στο βιβλίο αυτό παρουσιάζονται οι πρωτοβουλίες που ανέπτυξαν οι εκπαιδευτικοί ενός δημοτικού σχολείου στο κέντρο της Αθήνας, με υψηλό ποσοστό αλλόγλωσσων μαθητών, για την προώθηση της ομαλής συνύπαρξης όλων των παιδιών και της επιτυχούς σχολικής τους εξέλιξης. Η μελέτη εξετάζει την επίδραση αυτών των πρωτοβουλιών σε ολόκληρη τη σχολική κοινότητα, συμπεριλαμβανομένων των μαθητών, των γονέων

Η ατελής τροχιά της Αλβανικής Μετανάστευσης στην Ελλάδα – Έντα Γκέμη

Στη μελέτη αυτή αναλύεται η δυναμική της παράτυπης μετανάστευσης από την Αλβανία προς την Ελλάδα, εστιάζοντας στους παράγοντες που την επηρεάζουν και στην αποτελεσματικότητα των πολιτικών ελέγχου. Μέσω εμπειρικής έρευνας, εξετάζονται οι διαδρομές των μεταναστών, οι μεσάζοντες, το κόστος διέλευσης, καθώς και οι επιπτώσεις της οικονομικής κρίσης στην απονομιμοποίηση των μεταναστών. Η μελέτη υπογραμμίζει τον

“Έχουμε τρεις τηλεοράσεις, DVD και video (…)”: μέσα επικοινωνίας και διαμόρφωση ταυτότητας Αλβανών μαθητών

Η παρούσα εθνογραφική μελέτη διερευνά την καθημερινή κατανάλωση εγχώριων, παγκόσμιων και αλβανικών προϊόντων επικοινωνίας από Αλβανούς μαθητές και μαθήτριες, εστιάζοντας στη σχέση αυτών των καταναλωτικών πρακτικών με τη βίωση της ετερότητας τόσο στον αλβανοκεντρικό οικιακό χώρο όσο και στο ελληνοκεντρικό σχολικό περιβάλλον. Μέσω συνεντεύξεων σε βάθος με μαθητές, μαθήτριες και τους γονείς τους, καθώς και

“Κατά τ’ άλλα προοδεύουμε”: Σχολική εμπειρία και κοινωνικές πορείες φοιτητών/φοιτητριών μεταναστευτικής προέλευσης

Η εργασία αυτή αξιοποιεί τη μεθοδολογία των αφηγήσεων ζωής για να διερευνήσει τις εμπειρίες δύο φοιτητριών και ενός φοιτητή αλβανικής καταγωγής. Μέσω εις βάθους συνεντεύξεων, εξετάζεται ο τρόπος με τον οποίο οι συμμετέχοντες ανασυνθέτουν τη σχολική και ακαδημαϊκή τους πορεία, εστιάζοντας σε ζητήματα όπως το περιεχόμενο της σχολικής γνώσης, οι διδακτικές πρακτικές, η διαχείριση της

Η ψηφιακή αφήγηση ως μέσο έκφρασης βιωματικών ιστοριών μετανάστευσης και προσαρμογής στην Ελλάδα «η περιπτωση γυναικών αλβανικής καταγωγής

Η παρούσα μελέτη εξετάζει τη χρήση της ψηφιακής αφήγησης ως εργαλείου για την έκφραση και καταγραφή βιωματικών ιστοριών μετανάστευσης και προσαρμογής στην ελληνική κοινωνία, εστιάζοντας σε γυναίκες αλβανικής καταγωγής. Μέσω ποιοτικής έρευνας, αναλύονται οι αφηγήσεις αυτών των γυναικών, αναδεικνύοντας τις προκλήσεις, τις στρατηγικές προσαρμογής και τις διαδικασίες διαμόρφωσης ταυτότητας που βιώνουν. Η μελέτη υπογραμμίζει τον

Πλοήγηση άρθρων

  • «
  • 1
  • …
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
  • 15
  • …
  • 18
  • »