Το άρθρο παρουσιάζει τo μάθημα των θεματικών εργαστηριακών εβδομάδων στο Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία (Τ.Ε.Α.Π.Η.) ως μια καινοτόμο προσέγγιση στην πανεπιστημιακή κατάρτιση εκπαιδευτικών. Αυτή η πρακτική στοχεύει στη γεφύρωση θεωρίας και πράξης, ενισχύοντας την ενεργό συμμετοχή των φοιτητών μέσω βιωματικών εργαστηρίων και συνεργατικών δραστηριοτήτων. Το άρθρο αναδεικνύει τα οφέλη αυτής της μεθόδου
Entry Category: Εκπαιδευτικά Συστήματα & Σχολείο
Το Έργο της Εκπαίδευσης των Προσφύγων
Το αρχείο αυτό περιλαμβάνει την Έκθεση Αξιολόγησης του Έργου Ένταξης των Παιδιών Προσφύγων στην Εκπαίδευση στην Ελλάδα (Μάρτιος 2016-Απρίλιος 2017) και τις Προτάσεις της Ελληνικής Επιτροπής για την Εκπαίδευση των Παιδιών Προσφύγων κατά το Σχολικό Έτος 2017-2018.
Οι «άλλοι» μαθητές στο σχολείο: από την αφομοίωση των διαφορών στη «διαπολιτισμική» αναζήτηση
Το κείμενο παρουσιάζει κάποιες βασικές κατευθύνσεις που ακολούθησε η εκπαιδευτική πολιτική σχετικά με την ένταξη των μαθητών με εθνοπολιτισμικές ιδιαιτερότητες (παιδιών μεταναστών ή μειονοτήτων) στο σχολείο. Στηρίζεται στην εμπειρία τριών δυτικών χωρών: των Η.Π.Α., της Βρετανίας και της Γαλλίας. Στη συνέχεια αναδεικνύει πώς αυτό το ζήτημα συνδέεται στο επίπεδο έρευνας με το ευρύτερο πεδίο που
Πολιτισμική ετερότητα και ανθρώπινα δικαιώματα: Προκλήσεις για την εκπαίδευση
Στα 18 κείμενα αυτού του τόμου αποτυπώνεται ένας διεπιστημονικός διάλογος με αντικείμενο τις αντιφάσεις και τα διλήμματα που θέτει ο συσχετισμός των εννοιών “πολιτισμική ετερότητα” και “ανθρώπινα δικαιώματα” στο κοινωνικό πεδίο. Η θεωρητική διερεύνηση των ορίων ανάμεσα στον οικουμενικό χαρακτήρα των δικαιωμάτων και στις κοινοτιστικές προσεγγίσεις της ετερότητας συνοδεύεται από αναλύσεις εστιασμένες στην εκπαίδευση, στη
Ετερογένεια και σχολείο
Οι συγγραφείς διερευνούν το γιατί οι εκπαιδευτικοί βρίσκονται τελείως απροετοίμαστοι να δεχτούν μέσα στη σχολική τάξη τις διάφορες εκδοχές της ετερότητας: εθνοτικές, κοινωνικές, πολιτισμικές. Υποστηρίζουν ότι αυτό οφείλεται, κατά κύριο λόγο, στον τρόπο που έχουν εκπαιδευτεί και καλούνται να εκπαιδεύσουν. Στην ελληνική εκπαίδευση η αξία της ομοιογένειας και η αποσιώπηση της διαφοράς αποτελούν δύο αμετακίνητους
Το ασχημο-τετράγωνο
Ένας κύκλος εμφανίζεται σε έναν τετράγωνο κόσμο. Μία εξάλεπτη ταινία κινουμένων σχεδίων, φτιαγμένη με την τεχνική του του cut-out και του stop motion, εμπνευσμένη από το «Ασχημόπαπο».
«Εμείς» και οι «άλλοι»: εμπειρίες εκπαιδευτικών
Οι συγγραφείς περιγράφουν τις εμπειρίες τους από δύο διαφορετικά εκπαιδευτικά πλαίσια: ένα δημοτικό σχολείο της Αθήνας με 65% τουρκόφωνους μαθητές και μαθήτριες, εσωτερικούς μετανάστες από τη Θράκη, και ένα λύκειο της Θράκης με αποκλειστικά μειονοτικούς μαθητές και μαθήτριες. Eξηγούν πώς βίωσαν την επαφή με το διαφορετικό σε όλες τις εκδοχές (μαθητές, γονείς, συναδέλφους εκπαιδευτικούς) και
Από εδώ και από παντού: Εκπαιδευτικές αλλαγές και παιδαγωγικές πρακτικές για ένα ανοιχτό σχολείο
Ο τόμος συγκεντρώνει επιστημονικές και εκπαιδευτικές εργασίες που πραγματεύονται την εκπαιδευτική αλλαγή και τη διαχείριση της ετερότητας σε συνθήκες κοινωνικής πολυμορφίας. Μέσα από ποικίλες θεματικές ενότητες (εκπαιδευτικές πολιτικές, προσφυγική εκπαίδευση, διαπολιτισμική παιδαγωγική, αντιλήψεις εκπαιδευτικών και παιδιών), ο τόμος αναδεικνύει την ανάγκη για ένα ανοιχτό, συμπεριληπτικό και παιδαγωγικά ευέλικτο σχολείο. Εστιάζει στην εμπειρική και θεωρητική τεκμηρίωση
Ταυτότητες υπό Διαπραγμάτευση. Εκπαίδευση με σκοπό την ενδυνάμωση σε μια κοινωνία της ετερότητας
Τα στερεότυπα της χαμηλής επίδοσης μαθητών που προέρχονται από μειονότητες είναι δυνατό να ανατραπούν. Το κλειδί γι’ αυτό βρίσκεται στην ενδυνάμωση της ταυτότητας των μαθητών. Η σχέση εκπαιδευτικού/μαθητή αναδεικνύεται ως ο κατεξοχήν χώρος όπου συντελείται μάθηση, η ταυτότητα του δίγλωσσου μαθητή ενδυναμώνεται ως προϊόν διαπραγμάτευσης ανάμεσα στα υποκείμενα.
Ο δάσκαλος που άφηνε τα παιδιά να ονειρεύονται
Μια ταινία του Daniel Losset παραγωγής της Γαλλικής Δημόσιας Τηλεόρασης (2006) για τις δραστηριότητες του πρωτοπόρου εκπαιδευτικού Celestin Freinet κατά την περίοδο του μεσοπολέμου. Η ταινία αφηγείται την ιστορία των προσπαθειών του Freinet, ενάντια στο κατεστημένο και την αντιδραστική κοινωνία, να δημιουργήσει ένα ανοιχτό και δημοκρατικό σχολείο που άφηνε τα παιδιά να ονειρεύονται και να