Κατά τη διάρκεια της δράσης «Δραματική Τέχνη και Γραμματισμός», φοιτήτριες-μελλοντικές νηπιαγωγοί επιμορφώθηκαν πάνω σε Τεχνικές Δραματικής Τέχνης και συμμετείχαν σε εκπαιδευτικές παρεμβάσεις με παιδιά προσφυγικής προέλευσης στο camp Μόζα (Βόλος). Σκοπός της έρευνας ήταν η διερεύνηση των απόψεων φοιτητριών απέναντι στη χρήση «εναλλακτικών» τεχνικών για την ενίσχυση της επικοινωνίας παιδιών-προσφύγων. Η ανάλυση των δεδομένων δείχνει
Entry Category: Καλλιτεχνική έκφραση και παρέμβαση
Μονόλογοι από το Αιγαίο – Το ταξίδι και τα όνειρα ασυνόδευτων ανήλικων προσφύγων
Το περιεχόμενο αυτού του βιβλίου είναι το αποτέλεσμα μιας σειράς εργαστηρίων που πραγματοποιήθηκαν σε κέντρα φιλοξενίας ασυνόδευτων παιδιών προσφύγων στις πόλεις της Αθήνας και της Πάτρας στην Ελλάδα, από τον Απρίλιο έως τον Ιούλιο του 2016, στο πλαίσιο της δράσης «Μονόλογοι στο Αιγαίο Πέλαγος». Η δράση αυτή εντάσσεται στο πλαίσιο του προγράμματος «Θα μπορούσα να
Το Βιβλίο Μου / My Book : Συλλογή με ποιήματα, διηγήματα και ζωγραφική που επιμελήθηκαν πρόσφυγες και μετανάστες.
Όλοι οι καλλιτέχνες που έχουν μοιραστεί την τέχνη τους μέσω του #MyBook είναι ή ήταν δικαιούχοι του προγράμματος στέγασης που εφαρμόζει το SolidarityNow (πρόγραμμα ESTIA – Emergency Support for Integration and Accommodation). Το συνδετικό νήμα είναι η Τέχνη: ζωγραφική, ποίηση, διηγήματα ή στίχοι ραπ. Η τέχνη επιτρέπει, στον καθένα ξεχωριστά, να βρει μια διέξοδο από
Παρβανέ / Parwaneh
Μια ταινία μικρού μήκους που γυρίστηκε από μια ομάδα μαθητριών προσφύγων από τον καταυλισμό του Ελαιώνα. Τρεις γυναίκες από το Αφγανιστάν παίρνουν το δρόμο για την Ευρώπη προσπαθώντας να ξεφύγουν από ένα περιβάλλον ανασφάλειας, καταπίεσης και έλλειψης μέλλοντος για τα παιδιά τους.
Ντοκιμαντέρ με έφηβους πρόσφυγες σε Ελλάδα και Γερμανία: Μεθοδολογικές επιλογές, (ανα)σχεδιασμοί και διλήμματα
Στο πλαίσιο αυτής της έρευνας, έπειτα από τρία χρόνια προσωπικής εμπλοκής σε μια δομή φιλοξενίας προσφύγων, επιχειρείται να αναπαρασταθούν οι εμπειρίες των εφήβων σε συνθήκες πολλαπλών μεταβάσεων, μέσω μιας ταινίας ντοκιμαντέρ, που εστιάζει κυρίως στις εμπειρίες δύο παιδιών σε Ελλάδα και Γερμανία. Η σχέση και η συνεργασία διευκολύνουν να προσεγγιστούν ως ξεχωριστές ανθρώπινες υπάρξεις με
25ος Πανελλαδικός Μαθητικός Διαγωνισμός Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες «Η εκπαίδευση δεν μπορεί να περιμένει»!
Ο 25ος Μαθητικός Διαγωνισμός της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες κάλεσε τα παιδιά να σκεφτούν, να συζητήσουν, να ανταλλάξουν απόψεις, να σχεδιάσουν και να διεκδικήσουν τα ίδια το δικαίωμά τους στο σχολείο. Να γίνουν οι δημιουργοί και διαφημιστές μιας ενημερωτικής εκστρατείας για ένα σχολείο που να είναι ανοιχτό και προσβάσιμο σε όλα τα
Αλεξάνδρα Ανδρούσου
Αλεξάνδρα Ανδρούσου – Καθηγήτρια Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας