Το άρθρο αυτό εξετάζει τον ρόλο των μεντόρων στη διευκόλυνση της μετάβασης ασυνόδευτων ανήλικων μεταναστών από την κρατική φροντίδα στην ανεξάρτητη ζωή. Οι συγγραφείς διερευνούν πώς οι φυσικοί μέντορες—ενήλικες που αναπτύσσουν αυθόρμητα υποστηρικτικές σχέσεις με τους νέους—παρέχουν συναισθηματική υποστήριξη, καθοδήγηση και πρόσβαση σε κοινωνικά δίκτυα, ενισχύοντας έτσι την κοινωνική υποστήριξη και το κοινωνικό κεφάλαιο των
Entry Category: Ψυχολογική στήριξη & Συμπερίληψη
«Αν θέλουμε, μας βοηθούν με κάθε τρόπο”: πώς οι “ασυνόδευτοι ανήλικοι πρόσφυγες” βιώνουν τις σχέσεις καθοδήγησης
Το άρθρο αυτό διερευνά τις εμπειρίες ασυνόδευτων ανήλικων προσφύγων σε προγράμματα καθοδήγησης (mentoring) στην Αυστρία. Μέσω δύο πολυγλωσσικών ομαδικών συνεντεύξεων με νέους που συμμετείχαν σε πιλοτικό πρόγραμμα “αναδοχής” (godparenthood) για ασυνόδευτους ανήλικους πρόσφυγες, ο συγγραφέας εξετάζει πώς αυτοί οι νέοι αντιλαμβάνονται τις σχέσεις τους με τους μέντορές τους και πώς αυτές οι σχέσεις επηρεάζουν την
Προσφυγικά καμπς στην ενδοχώρα
Έκθεση της οργάνωσης Υποστήριξη Προσφύγων στο Αιγαίο (RSA) για τις συνθήκες ζωής στα προσφυγικά καμπς της ενδοχώρας, δομές απομονωμένες από τις τοπικές κοινωνίες και μοναδική, πλέον, μορφή υποδοχής για τους αιτούντες άσυλο στην Ελλάδα. Τα ευρήματα αποτυπώνονται μέσα από συνεντεύξεις ανθρώπων σε καμπς όπως η Ριτσώνα, η Θήβα, η Μαλακάσα και η Κόρινθος, επίσημα στοιχεία
«Η Πρόκληση των Μεταναστευτικών Ροών και της Προστασίας των Προσφύγων – Συνθήκες και Διαδικασίες Υποδοχής»
Η έκθεση του Συνηγόρου του Πολίτη περιλαμβάνει ευρήματα αυτοψιών σε δομές της Υπηρεσίας Υποδοχής και Ταυτοποίησης, καθώς και προτάσεις για τις συνθήκες και διαδικασίες υποδοχής των αιτούντων διεθνή προστασία. Οι διαπιστώσεις και παρατηρήσεις εστιάζουν σε επιμέρους θεματικές, όπως εγκαταστάσεις και υποδομές, ιατρικές και ψυχοκοινωνικές υπηρεσίες και λοιπές παροχές, διαδικασίες υποδοχής και ασύλου, εκπαίδευση και δραστηριότητες,
Από τα καμπ στα σχολεία: Η συμμετοχή των παιδιών προσφύγων στην ελληνική δημόσια εκπαίδευση
Βασισμένη σε μια εθνογραφική έρευνα πεδίου στην Ελλάδα, η μελέτη αυτή εστιάζει στην προσπάθεια της κυβέρνησης να παράσχει εκπαίδευση στα παιδιά που ζουν στους προσφυγικούς καταυλισμούς της Αθήνας, καθώς και στους φορείς που εμπλέκονται σε αυτή την προσπάθεια, διερευνώντας τα προβληματικά φαινόμενα και τη διασύνδεση της κρίσης, της φιλοξενίας και της αλληλεγγύης. Το άρθρο αυτό
Μια μέρα για όλο τον κόσμο 20 Ιουνίου: Παγκόσμια Ημέρα Προσφύγων
Πώς ενσωματώνεται ένας πρόσφυγας στην ελληνική κοινωνία όταν αποφασίσει να εγκατασταθεί μόνιμα στη χώρα; Πόσο εξαρτάται από τον ίδιο και πόσο από εμάς για να γίνει αποδεκτός; Πρόσφυγες, που έχουν αναζητήσει καταφύγιο στην Ελλάδα, μοιράζονται τις σκέψεις τους, τις ανησυχίες τους, τα όνειρά τους και τις πράξεις τους.
Ο Συντονιστής του Γραφείου Εκπαίδευσης των προσφύγων για την εκπαίδευση των παιδιών και ο Συνήγορος του Παιδιού στην ΕΡΤ1
Συνέντευξη του Γ. Μόσχου, Συνηγόρου του Παιδιού, και του Π. Γεωργόπουλου, συντονιστή του Γραφείου Εκπαίδευσης των Προσφύγων στο Υπουργείο Παιδείας, για την ένταξη των παιδιών προσφύγων στο ελληνικό δημόσιο σχολείο.
Την Κυριακή γιορτάσαμε ΜΑΖΙ στον Ελαιώνα – Μια μεγάλη γιορτή στην Ανοιχτή Δομή Φιλοξενίας Προσφύγων Ελαιώνα
Βίντεο από τη γιορτή που οργανώθηκε την Κυριακή 20 Μαΐου στην Ανοιχτή Δομή Φιλοξενίας Προσφύγων Ελαιώνα, με κεντρικό σύνθημα «Βρισκόμαστε – Γιορτάζουμε Μαζί στον Ελαιώνα». Στη γιορτή πήραν μέρος εκατοντάδες παιδιά Ελλήνων, προσφύγων και μεταναστών, γονείς και εκπαιδευτικοί από 15 σχολεία της Αθήνας.
Ραδιοφωνικό μήνυμα «ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΜΑΖΙ» από τη Λέσβο
Ραδιοφωνικό μήνυμα που δημιουργήθηκε από δύο ομάδες εφήβων στη Λέσβο, μίας ομάδας μαθητών του Πειραματικού Λυκείου Μυτιλήνης και μίας ομάδας ασυνόδευτων ανηλίκων που φιλοξενούνται στους ξενώνες των μη κυβερνητικών οργανώσεων ΜΕΤΑδραση και PRAKSIS. Η δράση αυτή τέθηκε υπό την αιγίδα του Συνηγόρου του Παιδιού και προβλήθηκε ως καλή πρακτική προσέγγισης και συνεργασίας ανάμεσα σε μαθητές
Το ασχημο-τετράγωνο
Ένας κύκλος εμφανίζεται σε έναν τετράγωνο κόσμο. Μία εξάλεπτη ταινία κινουμένων σχεδίων, φτιαγμένη με την τεχνική του του cut-out και του stop motion, εμπνευσμένη από το «Ασχημόπαπο».