Entry Category: Κοινοτικά Προγράμματα & Πρωτοβουλίες

Fortress Europe

Από την κινηματογραφική ομάδα του Εσπερινού Γυμνασίου Κω. Το νησί της Κω είναι μία από τις περιοχές της Ελλάδας που «δοκιμάζεται» καθημερινά από την αρχή της προσφυγικής και μεταναστευτικής κρίσης. Η ταινία «Fortress Europe» θίγει θέματα όπως οι πρόσφυγες, η αλληλεγγύη από τους κατοίκους της περιοχής καθώς και η καθημερινή κατάσταση που βιώνουν και οι

The island of all together

Εδώ και δεκαετίες, το ελληνικό νησί της Λέσβου αποτελεί προορισμό για πολλούς Ευρωπαίους τουρίστες που θέλουν να απολαύσουν ηλιόλουστες διακοπές. Αλλά από το 2015, το νησί επισκέπτονται επίσης χιλιάδες άνθρωποι που βρίσκονται σε φυγή και κάνουν το πέρασμα από την Τουρκία στο νησί με φουσκωτή βάρκα, αναζητώντας ένα ασφαλές καταφύγιο στην Ευρωπαϊκή Ένωση. Τον Αύγουστο

Όταν βρίσκεσαι στη θάλασσα: πού μπορείς να κρυφτείς;

Η ταινία ακολουθεί δύο ψαράδες από τη Σκάλα Συκαμινέας στη Λέσβο, οι οποίοι προτάθηκαν για το Βραβείο Νόμπελ Ειρήνης για τις διασώσεις προσφύγων στη θάλασσα. Γυρισμένη το 2016, η ταινία εξερευνά τις εμπειρίες τους και τον τρόπο με τον οποίο οι καθημερινές τους δραστηριότητες συνδέονται με τις μνήμες των προηγούμενων διασώσεων και την προσωπική τους

Παιχνίδια από τις πατρίδες μας μαζί με τους γονείς μας

Στο 132ο Δημοτικό Σχολείο της Αθήνας το σχολικό έτος 2005-2006, τα παιδιά της Ε΄ τάξης δημιούργησαν την κινηματογραφική ταινία «Παιχνίδια από τις πατρίδες μας». Το επόμενο σχολικό έτος 2006-2007 η ιδέα των ίδιων παιδιών, μαθητών και μαθητριών πλέον της ΣΤ΄ τάξης, επεκτάθηκε και ζητήσαμε από τους γονείς του σχολείου να μας μάθουν παιχνίδια που έπαιζαν

Με τα δικά μας μάτια

Οι μαθητές της Στ’ τάξης του 132ου Σχολείου Αθηνών παρακολουθούν τις ιστορίες των προσφύγων μέσα από φωτογραφίες – ντοκουμέντα. Παράλληλα, έρχονται σε επαφή με οικογένειες προσφύγων του σχολείου τους που βίωσαν τον πόλεμο και τον βίαιο εκτοπισμό από τις εστίες τους. Μέσα από τις γνώσεις και τις εμπειρίες τους, τα παιδιά αναδεικνύουν την ανάγκη ανάληψης

Η διδασκαλία της μητρικής γλώσσας των αλλόγλωσσων μαθητών στο σχολείο: Μια πολύχρονη προσπάθεια με θετικά αποτελέσματα

Το άρθρο παρουσιάζει μια πολυετή εκπαιδευτική παρέμβαση, η οποία υλοποιήθηκε με την ευθύνη και τον συντονισμό του Συλλόγου Διδασκόντων πολυπολιτισμικού σχολείου του κέντρου της Αθήνας, και αφορούσε τη διδασκαλία της μητρικής γλώσσας σε αλλόγλωσσους μαθητές. Παρά τη μαζική συμμετοχή και τα τεκμηριωμένα παιδαγωγικά οφέλη για το σύνολο των μαθητών, το εγχείρημα αντιμετώπισε θεσμικές αμφισβητήσεις και

«Τα σχολεία θέλουνε άνοιγμα το απόγευμα για να είναι σχολεία»: Διδάσκοντας Ελληνικά σε γονείς και μέλη της κοινότητας σε ένα δημόσιο σχολείο στην Αθήνα

Η εργασία διερευνά, μέσω ποιοτικής μεθοδολογίας, τις πρακτικές και στοχοθεσίες εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που διδάσκουν ελληνικά σε ενήλικες μετανάστες γονείς και μέλη της κοινότητας σε δημόσιο σχολείο της Αθήνας. Αναλύονται οι παιδαγωγικές προσεγγίσεις, η δυναμική συνδιαλλαγή με τους μαθητευόμενους και η διαμόρφωση ενός συμπεριληπτικού σχολικού χώρου, στον οποίο η επικοινωνία και η συνύπαρξη με το