Ραδιοφωνικό μήνυμα που δημιουργήθηκε από δύο ομάδες εφήβων στη Λέσβο, μίας ομάδας μαθητών του Πειραματικού Λυκείου Μυτιλήνης και μίας ομάδας ασυνόδευτων ανηλίκων που φιλοξενούνται στους ξενώνες των μη κυβερνητικών οργανώσεων ΜΕΤΑδραση και PRAKSIS. Η δράση αυτή τέθηκε υπό την αιγίδα του Συνηγόρου του Παιδιού και προβλήθηκε ως καλή πρακτική προσέγγισης και συνεργασίας ανάμεσα σε μαθητές
Entry Category: Κοινοτικά Προγράμματα & Πρωτοβουλίες
3 χρόνια δράσεις στον Ελαιώνα: μια κοινότητα μάθησης και πρακτικής από το Νηπιαγωγείο εώς το Πανεπιστήμιο
Το πρόγραμμα στον Ελαιώνα αναπτύχθηκε ως κοινότητα μάθησης και πρακτικής με τη συμμετοχή φοιτητών, παιδιών προσφύγων και εκπαιδευτικών. Οι δράσεις ενίσχυσαν την κοινωνική ένταξη και την υποστήριξη των παιδιών μέσω δημιουργικών, παιδαγωγικών και διαπολιτισμικών παρεμβάσεων. Η εκπαιδευτική εμπειρία λειτούργησε διπλά: ως υποστήριξη για τα παιδιά και ως παιδαγωγική άσκηση για τους φοιτητές.
Αποδημητικά Πουλιά
Η εφημερίδα «Αποδημητικά Πουλιά» του Δικτύου για τα Δικαιώματα του Παιδιού είναι αποτέλεσμα της ομαδικής εργασίας των Νέων Δημοσιογράφων, μιας ομάδας που αποτελείται από έφηβους και νέους μετανάστες, πρόσφυγες και Έλληνες. Η εφημερίδα είναι πολύγλωσση και περιλαμβάνει κείμενα σε αγγλικά, ελληνικά, αραβικά, φαρσί, ούρντου. Βασικός στόχος της έκδοσης της εφημερίδας, όπως και της δημιουργίας των
Οκτώβριος 2015- Ιανουάριος 2023 Εικόνες και ψίθυροι μιας συλλογικής παιδαγωγικής παρέμβασης στη δομή φιλοξενίας προσφύγων του Ελαιώνα
Το κείμενο αποτυπώνει την πορεία και τα ίχνη μιας συλλογικής παιδαγωγικής παρέμβασης που εκτυλίχθηκε στη δομή φιλοξενίας προσφύγων του Ελαιώνα στην Αθήνα από το 2015 έως το 2023. Με αφετηρία τη συνεργασία μεταξύ πανεπιστημιακών φορέων, φοιτητών και άλλους φορείς,, η δράση εστίασε στην εκπαιδευτική υποστήριξη παιδιών προσφύγων μέσα από βιωματικές και διαπολιτισμικές προσεγγίσεις. Το κείμενο
Γιατί έχει σημασία να εκπαιδεύονται οι πρόσφυγες
Η Mary Maker είναι πρόσφυγας από το Νότιο Σουδάν, πρώην καθηγήτρια και νυν φοιτήτρια που ετοιμάζεται να σπουδάσει στο πανεπιστήμιο. Πιστεύει ακράδαντα στη δύναμη της εκπαίδευσης ως μετασχηματιστικού εργαλείου για την οικοδόμηση της ειρήνης και την ανοικοδόμηση ζωών. Αφού έφυγε από τις συγκρούσεις στο Νότιο Σουδάν ως παιδί, βρήκε παρηγοριά και ελπίδα στην εκπαίδευση. Η
Μονόλογοι από το Αιγαίο – Το ταξίδι και τα όνειρα ασυνόδευτων ανήλικων προσφύγων
Το περιεχόμενο αυτού του βιβλίου είναι το αποτέλεσμα μιας σειράς εργαστηρίων που πραγματοποιήθηκαν σε κέντρα φιλοξενίας ασυνόδευτων παιδιών προσφύγων στις πόλεις της Αθήνας και της Πάτρας στην Ελλάδα, από τον Απρίλιο έως τον Ιούλιο του 2016, στο πλαίσιο της δράσης «Μονόλογοι στο Αιγαίο Πέλαγος». Η δράση αυτή εντάσσεται στο πλαίσιο του προγράμματος «Θα μπορούσα να
Το Βιβλίο Μου / My Book : Συλλογή με ποιήματα, διηγήματα και ζωγραφική που επιμελήθηκαν πρόσφυγες και μετανάστες.
Όλοι οι καλλιτέχνες που έχουν μοιραστεί την τέχνη τους μέσω του #MyBook είναι ή ήταν δικαιούχοι του προγράμματος στέγασης που εφαρμόζει το SolidarityNow (πρόγραμμα ESTIA – Emergency Support for Integration and Accommodation). Το συνδετικό νήμα είναι η Τέχνη: ζωγραφική, ποίηση, διηγήματα ή στίχοι ραπ. Η τέχνη επιτρέπει, στον καθένα ξεχωριστά, να βρει μια διέξοδο από
Τα παιδιά του Λαβύρινθου
Το έργο «Τα παιδιά του Λαβύρινθου» αποτελείται από εννέα χειρόγραφες προσωπικές επιστολές προς το παιδί τους από γονείς που προέρχονται από το Αφγανιστάν, το Καμερούν, το Ιράν, τη Συρία, το Κονγκό και το Ιράκ. Οι επιστολές απεικονίζονται σε εννέα μεμονωμένες ταινίες μικρού μήκους (4 – 7 λεπτά η καθεμία, 45 λεπτά συνολικά) και σε μια
Παιδαγωγική παρέμβαση σε μια δομή φιλοξενίας προσφύγων (Ελαιώνας): Μια έρευνα-δράση ανάμεσα στην τυπική και μη τυπική εκπαίδευση
Το κείμενο αναφέρεται σε μια δράση αλληλεγγύης με την μορφή μιας παιδαγωγικής παρέμβασης στη λογική της κριτικής έρευνας-δράσης σε μια δομή φιλοξενίας προσφύγων. Η παρέμβαση επεδίωκε αφενός να ανιχνεύσει, να δοκιμάσει και να δημιουργήσει τις προϋποθέσεις συμμετοχής των παιδιών των προσφύγων στην εκπαιδευτική διαδικασία και παράλληλα να εκπαιδεύσει τους φοιτητές/ήτριες, μελλοντικούς εκπαιδευτικούς, στην αναστοχαστική προσέγγιση
Our Stories
“Our stories” είναι ένα πρόγραμμα προφορικής ιστορίας που επικεντρώνεται στη μετανάστευση στην Ελλάδα κατά τις δεκαετίες του 1970 και 1980. Μέσα από προφορικές μαρτυρίες και φωτογραφικό υλικό, στόχος είναι η ευαισθητοποίηση σχετικά με τη μακροχρόνια παρουσία των μεταναστευτικών κοινοτήτων στη χώρα, ιδίως στην Αθήνα. «Οι ιστορίες μας» επιδιώκει να αλλάξει την αφήγηση και να συμβάλει