Ο Τόμος συγκεντρώνει τις εισηγήσεις που αναλύουν σύγχρονες παιδαγωγικές πρακτικές και διδακτικές μεθοδολογίες. Οι θεματικές ενότητες καλύπτουν ποικίλα ζητήματα, όπως η εκπαιδευτική πολιτική, η ψυχολογία της εκπαίδευσης, η κοινωνιολογία και η εκπαιδευτική τεχνολογία, προσφέροντας καινοτόμες προσεγγίσεις για τη σύγχρονη διδακτική διαδικασία. […]
Διαβάστε περισσότερα… from Εκπαίδευση στον 21ο αιώνα: Σύγχρονες προκλήσεις και προβληματισμοί
Ο συλλογικός τόμος εστιάζει στην προσχολική εκπαίδευση παιδιών με προσφυγική εμπειρία στην Ελλάδα, αναδεικνύοντας τις θεσμικές, παιδαγωγικές και κοινωνικές προκλήσεις που επηρεάζουν την ισότιμη πρόσβασή τους στην εκπαίδευση. Μέσα από θεωρητικές αναλύσεις και εμπειρικές καταγραφές, τεκμηριώνεται η ανάγκη για συμπεριληπτικές πολιτικές και παιδαγωγικές πρακτικές που λαμβάνουν υπόψη το γλωσσοπολιτισμικό κεφάλαιο των παιδιών και επιδιώκουν την […]
Το κείμενο παρουσιάζει κάποιες βασικές κατευθύνσεις που ακολούθησε η εκπαιδευτική πολιτική σχετικά με την ένταξη των μαθητών με εθνοπολιτισμικές ιδιαιτερότητες (παιδιών μεταναστών ή μειονοτήτων) στο σχολείο. Στηρίζεται στην εμπειρία τριών δυτικών χωρών: των Η.Π.Α., της Βρετανίας και της Γαλλίας. Στη συνέχεια αναδεικνύει πώς αυτό το ζήτημα συνδέεται στο επίπεδο έρευνας με το ευρύτερο πεδίο που […]
Ο τόμος συγκεντρώνει επιστημονικές και εκπαιδευτικές εργασίες που πραγματεύονται την εκπαιδευτική αλλαγή και τη διαχείριση της ετερότητας σε συνθήκες κοινωνικής πολυμορφίας. Μέσα από ποικίλες θεματικές ενότητες (εκπαιδευτικές πολιτικές, προσφυγική εκπαίδευση, διαπολιτισμική παιδαγωγική, αντιλήψεις εκπαιδευτικών και παιδιών), ο τόμος αναδεικνύει την ανάγκη για ένα ανοιχτό, συμπεριληπτικό και παιδαγωγικά ευέλικτο σχολείο. Εστιάζει στην εμπειρική και θεωρητική τεκμηρίωση […]