Témoignages - Volare Repositroy

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À propos de nous

Biorni Lekka
Né en Albanie et il vit en Grèce

Bengamin T.O.
Né au Congo, passé par la Grèce, il vit aujourd'hui en France.

Ljuba Temenuzhkova, Nadya Stanislavova
Femmes roms de Sofia qui ont abandonné l'école et qui rattrapent aujourd'hui leur retard scolaire 106

Shazieh Khani
Née en Afghanistan, passée par la Grèce et elle vit aujourd'hui en Allemagne

Jahanzib Sherzad
Né en Afghanistan, il est passé par la Grèce et il vit aujourd'hui en Allemagne.

Olena Voronina
Réfugiée d'Odessa, en Ukraine. A quitté sa ville natale après mûre réflexion

Ilirida Musaraj
Née en Albanie et elle vit en Grèce

La Jungle et la République
Nous sommes juste des gens qui veulent vivre en paix

Rena Souli
Née en Albanie et elle vit actuellement en Grèce

Mohamed Lamine
Né en Guinée et il vit en Grèce

Anna Dlugosz
Entre Pologne, Occitanie et ailleurs. Les pays de langage d’une mère d'élève en Calandreta

Anastasia Vitaljevna
Réfugiée de Mariupol, en Ukraine. Elle a quitté sa ville natale après l'invasion russe et s'est installée en Bulgarie.

Marina Beghan
Réfugiée d'Ukraine en Bulgarie. Marina est d'origine bulgare, membre d'une minorité bulgare historique en Ukraine.

Zeinep Ibrahim
Pomak (musulman de langue bulgare) de Breznitsa, qui a vécu en Allemagne pendant 10 ans et est retournée en Bulgarie.

Nazieh Khani
Née en Afghanistan, passée par la Grèce et elle vit aujourd'hui en Allemagne

Ilia Rajchev Iliev
Joueur de football professionnel devenu médiateur éducatif entre l'école 75 et son quartier rom d'origine à Fakulteta, Sofia.

Gergana Pehlivanska
Mère d’élève en Calandreta, sage-femme, Montpellier

Katya Dimitrova
Médiateur éducatif rom à Sofia, travaillant entre l'école 106 et le quartier rom Hristo Botev.

Ljubka Askova, Sevda Kirilova, Katya Dimova
Femmes roms de Sofia qui ont abandonné l'école et qui rattrapent aujourd'hui leur retard scolaire 106

Bojcho Kochev
Étudiant diplômé en biologie et médiateur éducatif rom dans le village de Karadjovo, en Bulgarie.

T.S.
Née en Afghanistan, elle est passée par la Grèce et elle vit aujourd'hui en Allemagne.

Nassam alayna el hawa, Lebanon

Oblache le bialo, Bulgaria

Hampere hoqis , Armenia

Ghamed ayoonak, Syria

Ya zarif, Palestine

Na zi kanis sti monaxia, Greece

Penaber, Kurdistan

Neden geldim Istanbul’a, Turkey

Oi louli louli, Ukraine

Farda, Afghanistan

Ya rayah, Algeria

Jarnana, Albania

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Navigation Guide

To create your own path through the platform, it is crucial to start with the testimony videos of people with refugee and migration experiences. Their voices are essential to understanding “the others”, as engaging with them offers a powerful way to better understand society as a whole.

Place your cursor over the photos and icons to view descriptions and select a testimony.
Search the material by categories, types, or keywords (Menu → Repository).
At the end of each video, review the icon descriptions and explore the related materials.

On VOLARE you will also find suggested “learning pathways” through the testimonies and accompanying materials, which are not restrictive or exclusive. The VOLARE team encourages visitors to create their own pathway of understanding, according to their educational context and interests.

The VOLARE digital platform:

Designed for educators, university students and secondary school students.
Employs participatory ethnographic approaches, integrating testimony and multimodality as tools in the educational process.
Offers a living archive of videos, texts and multimodal resources on migration and refugee experiences.
Creates a space for listening to and understanding the experiences of migrants, refugees and members of minority groups, with the aim of being used within secondary and higher education courses.

It includes:

Video-testimonies from people with refugee and migrant backgrounds in Greece, Bulgaria and France. Each research team chose its own way of filming and framing the testimonies, engaging uniquely with each person.
Video-contributions from educators, legal experts, artists and activists working in the field, who offer their own perspectives on this encounter.
Each testimony is accompanied by sources of knowledge (articles, books, reports, etc.) and additional multimodal materials (films, artworks, museums, games, databases, etc.).
Twelve songs in different languages, selected and recorded exclusively for VOLARE.
Podcasts featuring a wide range of people connected to VOLARE’s themes.

Financé par l’Union européenne. Les points de vue et opinions exprimés sont toutefois ceux du ou des auteurs uniquement et ne reflètent pas nécessairement ceux de l’Union européenne ou du Conseil européen de l’innovation et de l’Agence exécutive (State Scholarship Foundation-IKY). Ni l’Union européenne ni l’autorité qui l’accorde ne peuvent en être tenues responsables.