Κύρια πλοήγηση

Volare Repositroy
menu
  • БЪЛ
  • EN
  • FR
  • ΕΛ
  • Μαρτυρίες
  • Αποθετήριο
  • Εμπειρίες από το πεδίο
  • Ebook
  • Για εμάς
  • Οδηγίες περιήγησης
Εμπειρία από το πεδίο

Νέλλη Ασκούνη

Νέλλη Ασκούνη – Καθηγήτρια Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης

Τμήματα & Εκπαιδευτικό Υλικό
Τμήμα 1

Κατανόηση της ετερότητας και μάθηση μέσα από το βίωμα

Σχετικό Υλικό

Το καναρινί ποδήλατο

Ένας νέος δάσκαλος έρχεται με μετάθεση σε ένα δημοτικό σχολείο της Αθήνας, όπου αναλαμβάνει ...

Η μάθηση είναι ιερή! Στα πρώτα βήματα μιας τάξης

Η ταινία παρουσιάζει την καθημερινότητα σε ένα σχολείο  που εργάζεται με τις τεχνικές Φρενέ. ...

Ταυτότητα και εκπαίδευση

Ανάλυση  της έννοιας της ταυτότητας, ατομικής και συλλογικής, από ψυχολογική σκοπιά. Σύμφωνα με τη συγγραφέα, ...

«Ο άλλος»

Στο σχολείο ενός ορεινού χωριού της Κρήτης, στον Πατσίδερο Ηρακλείου, υπάρχουν πέντε παιδιά Αλβανικής ...

Πολιτισμική ετερότητα και ανθρώπινα δικαιώματα: Προκλήσεις για την εκπαίδευση

Στα 18 κείμενα αυτού του τόμου αποτυπώνεται ένας διεπιστημονικός διάλογος με αντικείμενο τις αντιφάσεις ...

Ταυτότητες υπό Διαπραγμάτευση. Εκπαίδευση με σκοπό την ενδυνάμωση σε μια κοινωνία της ετερότητας

Τα στερεότυπα της χαμηλής επίδοσης μαθητών που προέρχονται από μειονότητες είναι δυνατό να ανατραπούν. ...

Σχετικές μαρτυρίες

Ιλιρίντα Μουσαράι

Ιλιρίντα Μουσαράι – Γεννήθηκε στην Αλβανία και ζει στην Ελλάδα

Τμήμα 2

Ένταξη μαρτυρίας σε ένα εκπαιδευτικό πλαίσιο

Σχετικό Υλικό

Εικόνας μεταχειρίζου, ώ διδάσκαλε!

Τρία κείμενα του Κωστή Παλαμά για τον κινηματογράφο και το ρόλο του στην εκπαίδευση.

Οι θεματικές εργαστηριακές εβδομάδες στο ΤΕΑΠΗ: Μια εναλλακτική πρακτική στο πλαίσιο της πανεπιστημιακής κατάρτισης των εκπαιδευτικών.

Παρουσίαση της θεματολογίας, του τρόπου οργάνωσης, των διδακτικών πρακτικών και της στοχοθεσίας των Θεματικών ...

8 νέοι άνθρωποι συζητούν: Πολιτισμική Ταυτότητα και η έννοια του «ανήκειν»

Βιντεοσκοπημένη συζήτηση στο ψηφιακό κανάλι της Στέγης του Ιδρύματος Ωνάση. Οκτώ νέοι άνθρωποι που ...

The island of all together

Εδώ και δεκαετίες, το ελληνικό νησί της Λέσβου αποτελεί προορισμό για πολλούς Ευρωπαίους τουρίστες ...

Το Μουσείο της Ελληνικής Μετανάστευσης στον Καναδά

Το Εικονικό Μουσείο της Ελληνικής Μετανάστευσης στον Καναδά είναι ένα από τα στοιχεία του ...

Τμήμα 3

Διαφορετικά είδη «κειμένων» για την κατανόηση της πολλαπλότητας και συλλογική επεξεργασία

Σχετικό Υλικό

Ελλάδα: Το νησί με μόνο έναν μαθητή

Στο μικρό απομονωμένο ελληνικό νησί των Αρκιών, κοντά στις τουρκικές ακτές, ζουν μόνο 40 ...

Το σχολείο, η ιστορία του και ο κινηματογράφος

Το άρθρο αναφέρεται στον προβληματισμό που αναπτύχθηκε, κυρίως από το 1970 και μετά, στην ...

Μεταβάσεις» στην εκπαίδευση και εκπαιδευτικά/βιογραφικά βιώματα

Η συγγραφέας παρουσιάζει μια μέθοδο για τη χρήση ταινιών για να προωθούνται οι μεταβάσεις ...

Ο κινηματογράφος ως εκπαιδευτικό μέσο: προκλήσεις και αντιστάσεις στο παιδαγωγικό πεδίο

Αναστοχαστικό κείμενο πάνω στην παιδαγωγική αξία της χρήσης μιας κινηματογραφικής ταινίας ως διδακτικό εργαλείο.

Με λένε Στέλλα

Η ενδεκάχρονη Στέλλα ζει σε μια εργατική συνοικία έξω απ’ το Παρίσι. Οι γονείς ...

Τμήμα 4

Μετανάστες, μειονότητες, πρόσφυγες: εθνική/εθνοτική διαφοροποίηση και ανισότητα

Σχετικό Υλικό

Machuca

Στη Χιλή του 1973, τελευταίες μέρες της διακυβέρνησης Αλιέντε, ο 12χρονος Ινφάντε, που ζει ...

Mega Stories, «Ιστορίες ελληνικής ιθαγένειας»

Μέσα στην εκπομπή απαντάται το ερώτημα «Ποιος είναι τελικά Έλληνας πολίτης» και δίνεται βήμα ...

Το Παρίσι του Σουλεϋμάν

Η ιστορία ενός νεαρού άνδρα από τη Γουινέα που βγάζει τα προς το ζην ...

Ανάμεσα στους τοίχους (Entre les murs)

Το “Ανάμεσα στους τοίχους” είναι μια γαλλική δραματική ταινία του 2008 σε σκηνοθεσία του ...

Our Stories

“Our stories” είναι ένα πρόγραμμα προφορικής ιστορίας που επικεντρώνεται στη μετανάστευση στην Ελλάδα κατά ...

Σχετικές μαρτυρίες

School 106

Ljuba Temenuzhkova, Nadya Stanislavova, Ljubka Askova, Sevda Kirilova, Katya Dimova, Katya Dimitrova, Irena Mileva-Cukeva, Ilia Iliev Το Σχολείο 106 έχει ως στόχο να είναι όσο το δυνατόν πιο ανοιχτό και να βρει μια θέση για όλους όσους το χρειάζονται πραγματικά.

Τμήμα 5

Μειονότητα της Θράκης, αντίληψη εθνικής ομοιογένειας, πολιτική διάσταση της εκπαίδευσης

Σχετικό Υλικό

Ριζοσπαστικό / Radical

Βασισμένη σε αληθινή ιστορία, η ταινία αφηγείται την ιστορία ενός δασκάλου σε μια μεξικανική ...

Η διάκριση. Εμπνευσμένο από το έργο του Πιερ Μπουρντιέ

Ένας καθηγητής κοινωνιολογίας προσπαθεί να εξηγήσει στους μαθητές του τις βασικές έννοιες της Διάκρισης ...

Εκπαιδευτικές και κοινωνικές αλλαγές στη μειονότητα της Θράκης. Η συμβολή του Προγράμματος «Ένταξη και Εκπαίδευση Μουσουλμανοπαίδων»

Το άρθρο εστιάζει στα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της εκπαιδευτικής συνθήκης στην οποία κλήθηκε να παρέμβει ...

MUSEDUC – Διαπολιτισμική εκπαίδευση των παιδιών της μουσουλμανικής μειονότητας στη Θράκη

Ιστοσελίδα του Προγράμματος «Εκπαίδευση των παιδιών της μουσουλμανικής μειονότητας στη Θράκη» που περιέχει το ...

Πώς σε λένε;

Το φιλμ δημιουργήθηκε στο πλαίσιο του Προγράμματος «Εκπαίδευση των παιδιών της μουσουλμανικής μειονότητας στη ...

Πρόσθεση όχι αφαίρεση, πολλαπλασιασμός όχι διαίρεση: μια άλλη εκπαίδευση για τα παιδιά της μειονότητας στη Θράκη

Η πορεία του Προγράμματος «Εκπαίδευση των παιδιών της μουσουλμανικής Μειονότητας στη Θράκη» κατά τη ...

Η συγκρότηση της εθνικής ταυτότητας στο ελληνικό σχολείο: “εμείς” και οι “άλλοι”

Στο κείμενο αναδεικνύεται ο ρόλος του σχολείου στα σύγχρονα κράτη ως μηχανισμού που αποσκοπεί ...

×

Οδηγίες περιήγησης

Για να χαράξετε τη δική σας διαδρομή μέσα στην πλατφόρμα είναι απαραίτητο να ξεκινήσετε πρώτα από τα βίντεο των μαρτυριών ανθρώπων με προσφυγική και μεταναστευτική εμπειρία. Οι φωνές τους είναι το κλειδί για την κατανόηση των «άλλων» και η συνάντηση μαζί τους ένας πολύτιμος τρόπος να μάθουμε περισσότερα για την κοινωνία μας.

  • Περάστε τον κέρσορα πάνω από τις φωτογραφίες και τα εικονίδια για να δείτε τις περιγραφές και να επιλέξετε μια μαρτυρία.

  • Αναζητήστε όλο το υλικό μέσω κατηγοριών, τύπων ή λέξεων-κλειδιών (Μενού → Αποθετήριο).

  • Στο τέλος κάθε βίντεο, δείτε τις περιγραφές των εικονιδίων και ανακαλύψτε τα συνδεδεμένα υλικά.

Στο VOLARE θα βρείτε προτεινόμενες «διαδρομές κατανόησης» των μαρτυριών και του συνοδευτικού υλικού, οι οποίες δεν είναι περιοριστικές ή αποκλειστικές. Η ομάδα του VOLARE προτρέπει τις επισκέπτριες και τους επισκέπτες να συνθέσουν τη δική τους διαδρομή κατανόησης ανάλογα με το εκπαιδευτικό πλαίσιο και τα ενδιαφέροντά τους.

Η ψηφιακή πλατφόρμα VOLARE:

  • Σχεδιάστηκε για εκπαιδευτικούς, φοιτητές και φοιτήτριες, μαθητές και μαθήτριες.

  • Αξιοποιεί συμμετοχικές εθνογραφικές προσεγγίσεις, εντάσσοντας τη μαρτυρία και την πολυτροπικότητα ως εργαλεία στην εκπαιδευτική διαδικασία.

  • Προσφέρει ένα ζωντανό αρχείο με βίντεο, κείμενα και πολυτροπικά υλικά γύρω από το θέμα της μετανάστευσης και της προσφυγιάς.

  • Δημιουργεί έναν χώρο ακρόασης και κατανόησης των εμπειριών μεταναστών/τριών, προσφύγων και μελών μειονοτικών ομάδων με στόχο την επεξεργασία στο πλαίσιο μαθημάτων στη δευτεροβάθμια και τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Τι περιέχει:

  • Βιντεο-μαρτυρίες από άτομα με προσφυγική και μεταναστευτική εμπειρία στην Ελλάδα, τη Βουλγαρία και τη Γαλλία. Κάθε ερευνητική ομάδα επέλεξε τον δικό της τρόπο να βιντεοσκοπήσει και να πλαισιώσει τις μαρτυρίες «συνομιλώντας» μοναδικά με κάθε άτομο.

  • Βιντεο-παρεμβάσεις από εκπαιδευτικούς, νομικούς, καλλιτέχνες και ακτιβιστές/τριες που εργάζονται στο πεδίο και δίνουν το δικό τους στίγμα για αυτή τη συνάντηση.

  • Κάθε μαρτυρία συνοδεύεται από πηγές γνώσης (άρθρα, βιβλία, αναφορές, κ.ά.) και επιπλέον πολυτροπικά υλικά (ταινίες, εικαστικά έργα, μουσεία, παιχνίδια, βάσεις δεδομένων, κ.ά.).

  • Δώδεκα τραγούδια σε διαφορετικές γλώσσες που επιλέχθηκαν και ηχογραφήθηκαν αποκλειστικά για το VOLARE.

  • Podcasts με μια ευρεία γκάμα ανθρώπων που σχετίζονται με το αντικείμενο του VOLARE.

Με την επιχορήγηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Ωστόσο, οι απόψεις και οι γνώμες που διατυπώνονται εκφράζουν αποκλειστικά τις απόψεις των συντακτών και δεν αντιπροσωπεύουν κατ’ ανάγκη τις απόψεις της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή του Ιδρύματος Κρατικών Υποτροφιών (ΙΚΥ). Ούτε η Ευρωπαϊκή Ένωση ούτε η χορηγούσα αρχή μπορούν να θεωρηθούν υπεύθυνες για αυτές.