Συνέργειες ανάμεσα στην Τυπική και Μη Τυπική Εκπαίδευση: Δράσεις στον Ελαιώνα με παιδιά και ενήλικες

Αντικείμενο της παρούσας εργασίας αποτελεί η παρουσίαση τριών εκπαιδευτικών δράσεων εντός της Ανοιχτής Δομής Φιλοξενίας Προσφύγων του Ελαιώνα, με έμφαση στην συνέργεια ανάμεσα στην τυπική εκπαίδευση (Παράρτημα 54ουΝηπιαγωγείου Αθηνών) και στη μη τυπική εκπαίδευση για παιδιά (Σαμα τασάββατα) και για ενήλικες (ΤαΜαμ). Πρόκειται για τρεις δράσεις που αξιοποιούν τη μεθοδολογία της έρευνας δράσης. Έχοντας ως θεωρητικό υπόβαθρο την κριτική παιδαγωγική οι δράσεις στοχεύουν στην αξιοποίηση των βιωμάτων των παιδιών και των ενηλίκων και στην διερεύνηση των αναγκών τους. Μέσω της δράσης επιδιώκεται ακόμη η ενδυνάμωση των παιδιών, των μητέρων αλλά και των ίδιων των εκπαι δευτικών που παρεμβαίνουν. Απώτερος στόχος του εγχειρήματος είναι αφενός η ενίσχυση της σχέσης της οικογένειας με το σχολείο και η αναγνώριση της σημασίας σταθερούς φοίτησης των παιδιών, και αφετέ ρου η ανάδειξη ενός διπλού ρόλου για τον/ την εκπαιδευτή/ τρια, ο οποίος ταυτόχρονα λειτουργεί και ως ερευνητής/ τρια των αναγκών ενός μαθητικού πληθυσμού που βρίσκεται στο περιθώριο. Μέσα από τα ημερολόγια των εκπαιδευτικών και των φοιτητών/ τριών παρουσιάζεται η εξέλιξη των τριών δράσεων, οι κοινές δραστηριότητες, καθώς και στοιχεία αξιολόγησης από την επίδοση των παιδιών στο σχολείο και την διαδικασία ένταξης των ενηλίκων στην κοινωνία