«Τα σχολεία κλείσαν, αλλά το σχολείο είμαστε τελικά εμείς»: διερευνώντας τις χωρικές επινοήσεις πέρα από τα όρια του σχολικού κτιρίου σε συνθήκες πανδημίας

Η διπλωματική εργασία μελετά τον σχολικό χώρο στην Αθηνά και αναλύει τις κοινωνικές προεκτάσεις του την περίοδο της πανδημίας Covid-19 σε ένα σχολείο της Αθήνας στο οποίο φοιτούν μαθητές από διαφορετικά πολιτισμικά και κοινωνικά περιβάλλοντα. Η μελέτη αξιοποιεί σύνθετα μεθοδολογικά εργαλεία, όπως συμμετοχική παρατήρηση και focus groups, για να καταγράψει τις αλλαγές στην καθημερινότητα του σχολείου και την επίδραση των περιοριστικών μέτρων στη διεύρυνση των ανισοτήτων. Το έργο αναδεικνύει τον ρόλο των εκπαιδευτικών στην υπεράσπιση του βιωμένου σχολικού χώρου και στη διαμόρφωση μιας συμπεριληπτικής σχολικής και κοινωνικής καθημερινότητας.