Le peuple libre des enfants : Pédagogie, culture, politique

Cet ensemble de trois conférences est une présentation, à l’attention d’un public bolivien, de la complexité et de la quotidienneté d’une classe coopérative de pédagogie Freinet et de pédagogie institutionnelle. Elles abordent les grands principes de ces pédagogies et de la vie des classes ,puis les enjeux de l’organisation collective du travail, le partage au sein du groupe des pouvoirs, des responsabilités et des libertés ,puis les liens qui peuvent exister entre un projet de pédagogie émancipatrice, sa dimension strictement politique (autour du concept de peuple) et sa dimension de revendication culturelle (autour du concept de lieu commun et de culture, au sens anthropologique).