Dans ce livre, Patrick Geffard analyse la pratique et la théorie des groupes…
Tag : pédagogie institutionnelle
La place du marché. Dans le groupe ChamPIgnon de Béziers
Classe coopérative institutionnelle ,monnaie intérieure ,loi symbolique ,valeur de soi ,effort et échange ,anthropologie de la monnaie
Fric Story
Monographie ,monnaie intérieure ,rapport à la valeur ,motivation ,désir d’apprendre
Christian, la propreté et la monnaie
Monographie ,monnaie intérieure ,fonction thérapeutique ,énurésie ,loi sociale et groupale ,liberté et échange
entretien avec Pierre Johan Laffitte
Pierre Johan Laffitte – Professeur de philosophie critique de l’éducation, Université Paris 8
APRENE
centre supérieur de formation des Calandretas, pratiquant la pédagogie institutionnelle
Calendreta
des écoles associatives laïques en France qui proposent un enseignement bilingue en occitan et en français. Fondées en 1979, elles utilisent la méthode de l’immersion linguistique précoce, permettant aux enfants d’apprendre l’occitan dès la maternelle. Ces écoles suivent les programmes de l’Éducation nationale et s’inspirent de pédagogies actives, telles que la méthode Freinet, visant à
Qui c’est, l’conseil ? La loi dans la classe
Au début, une classe d’enfants, un instituteur ou une institutrice. Comment passer du bavardage à la parole ? De la classe en tant qu’espace à la classe en tant que lieu ? Comment passer d’un espace sauvage où règne la loi de la jungle à un espace de vie collectif où chacun peut exister en
Mémento de pédagogie institutionnelle. Faire de la classe un milieu éducatif
Ce livre, en cours d’élaboration depuis quatre ans, est en réalité un projet trente ans en gestation : celui de créer un manuel de pédagogie institutionnelle.Mais comment dire ce qu’il est possible de faire ? Si expliquer la pédagogie institutionnelle suffisait, tout le monde la connaîtrait. La classe coopérative ne s’achète pas en kit, et
ChampPI
Le « chamPIgnon » est un groupe de travail créé dans les années 1980 à Béziers par René Laffitte, en collaboration avec d’autres enseignants. Ce groupe réunit des éducateurs intéressés par l’échange et la réflexion autour de leurs pratiques en Pédagogie Institutionnelle. En 1991, René Laffitte élargit l’initiative en proposant la création d’un nouveau groupe,