Quand l’occitan et la coopération accueillent les singularités culturelles et linguistiques des enfants et des adultes
Isabèu Vergnes, de Pau, et Patrici Baccou, de Béziers, sont enseignants formateurs à Aprene, centre de formation supérieur des Calandretas, écoles bilingues immersives occitanes. Ils nous présentent l’éthique et la technique pédagogiques qui unifient tout ce monde éducatif, culturel et linguistique, depuis la maternelle jusqu’à la formation universitaire des stagiaires, la formation continue des enseignants et la recherche. Un double cheminement : la pédagogie institutionnelle et le bilinguisme immersif. Comment former par, et seulement à, ces deux pédagogies ? C’est répondre à une question : comment accueillir chacune et chacun, enfant comme adulte, dans la singularité de sa subjectivité, de son histoire, de sa culture, de son rapport aux langues ? Comment construire un commun éducatif, culturel et linguistique qui accueille et respecte nos singularités, d’où qu’elles viennent, quelle que soit la forme que revêt leur expression ?
