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Vue sur le terrain

Juliette Baccou, Scolarisation des réfugiés à Athènes, dispositifs, enjeux et expériences concrètes, à vol d’oiseau

Juliette Baccou (masterante à l’Institut Convergences Migrations, Campus Condorcet-CNRS) a récolté des témoignages et consulté des archives autour des collègues grecques de Volare, et des réseaux pédagogiques et politiques ayant œuvré à la mise en place de l’accueil des réfugiés et la reconnaissance du droit à la scolarisation des enfants migrants. Elle a également co-coordonné l’accueil d’Alexandra Androusou pour une série d’entretiens en avril 2024. De tout cela, elle tire une synthèse remarquable du paysage grec actuel, une très scrupuleuse introduction aux enjeux et expériences qui relient les témoignages recueillis par l’équipe grecque de Volare. Elle est la voix française qui, au nom de l’équipe française, rend hommage aux amies grecques qui ont œuvré à sauver un peu de l’honneur de notre continent en accueillant avec humanité une part de l’humanité que beaucoup voudraient ne pas voir.

Segments et matériel pédagogique
Segment 1

Camps, intégration, « accueil » ? : Éléments de contexte

Matériel pertinent

Une page d’histoire d’un pays et d’une femme, Alexandra Androusou

Accueil éducatif de l’autre en Grèce, minorités musulmanes, migrants

Une page d’histoire d’un pays et d’une femme, Alexandra Androusou 2

Retour Accueil, langue, langage,idéal universitaire, bricolage, épis ;

Segment 2

4 dispositifs de scolarisation

Matériel pertinent

Séance du séminaire « Accueillir les singularités »

Co-créé par Alexandra Androusou et Pierre Johan Laffitte, dans le cadre du séminaire du ...

Autour d’Alexandra Androusou : Accueillir les singularités, 1 (4-5 avril 2024)

Co-organisées par Juliette Baccou et Pierre Johan Laffitte, avec 3 présentations disponibles sur le ...

Autour d’Alexandra Androusou : Accueillir les singularités, 2(4-5 avril 2024)

Co-organisées par Juliette Baccou et Pierre Johan Laffitte, avec 3 présentations disponibles sur le ...

Autour d’Alexandra Androusou : Accueillir les singularités, 3 (4-5 avril 2024)

Co-organisées par Juliette Baccou et Pierre Johan Laffitte, avec 3 présentations disponibles sur le ...

Autour d’Alexandra Androusou : Accueillir les singularités, 4 (4-5 avril 2024)

Co-organisées par Juliette Baccou et Pierre Johan Laffitte, avec 3 présentations disponibles sur le ...

Segment 3

La scolarisation, une intégration bien forcée: 3 exemples : Grava, école 132 ,École interculturelle ,Coordination de l’éducation des enfants des camps:

Matériel pertinent

Floropoulou, accueil d’enfants migrants à l’École 132, Grava

Floropoulou & friends. École Grava, Athènes: espace et humanité, éducation, politique et anthropologie. Lieu, ...

École 132, Grava. Reprise

Androusou, Allegret, Abdallah, Laffitte. Recherche-action, échec scolaire, temps, espace, langage. Bouclage d’un séminaire.

Androusou, Prekas Patronakis.

Dans le camp de migrants d’Elaionas, de la rencontre pédagogique comme création réciproque d’un ...

Androusou, Prekas Patronakis. v.2

Dans le camp de migrants d’Elaionas, de la rencontre pédagogique comme création réciproque d’un ...

Kristoff K.Roll, Androusou. Réinstaurer un temps, un espace et un langage dignement humain

Segment 4

Antérieurement à la crise: Skasiarxeio, groupe de pédagogie coopératives et communautaires, et autres exemples:

Matériel pertinent

Skasiarxeio

Skasiarxeio est le mouvement grec de pédagogie Freinet…

Vues de terrain connexes

Del Aram Bidabad. De Calandreta occitan à Volare cosmopolite : quand les pédagogies coopératives et immersives soutiennent l’objectif politique d’accueil des singularités migrantes

Del Aram Bidabad - Doctorante en sciences de l’éducation à l’Université de Paris 8 Vincennes-Saint-Denis.

Segment 5

Conclusions : exemples de réappropriation des statuts officiels par les acteurs et militants:

Matériel pertinent

Accueillir les singularités, 2

Kristoff K Roll, Blues électroacoustiques, rêves migrants, réinstaurer un temps, un espace, un langage ...

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Navigation Guide

To create your own path through the platform, it is crucial to start with the testimony videos of people with refugee and migration experiences. Their voices are essential to understanding “the others”, as engaging with them offers a powerful way to better understand society as a whole.

  • Place your cursor over the photos and icons to view descriptions and select a testimony.

  • Search the material by categories, types, or keywords (Menu → Repository).

  • At the end of each video, review the icon descriptions and explore the related materials.

On VOLARE you will also find suggested “learning pathways” through the testimonies and accompanying materials, which are not restrictive or exclusive. The VOLARE team encourages visitors to create their own pathway of understanding, according to their educational context and interests.

The VOLARE digital platform:

  • Designed for educators, university students and secondary school students.

  • Employs participatory ethnographic approaches, integrating testimony and multimodality as tools in the educational process.

  • Offers a living archive of videos, texts and multimodal resources on migration and refugee experiences.

  • Creates a space for listening to and understanding the experiences of migrants, refugees and members of minority groups, with the aim of being used within secondary and higher education courses.

It includes:

  • Video-testimonies from people with refugee and migrant backgrounds in Greece, Bulgaria and France. Each research team chose its own way of filming and framing the testimonies, engaging uniquely with each person.

  • Video-contributions from educators, legal experts, artists and activists working in the field, who offer their own perspectives on this encounter.

  • Each testimony is accompanied by sources of knowledge (articles, books, reports, etc.) and additional multimodal materials (films, artworks, museums, games, databases, etc.).

  • Twelve songs in different languages, selected and recorded exclusively for VOLARE.

  • Podcasts featuring a wide range of people connected to VOLARE’s themes.

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