Tag : accueil de la singularité des élèves

Cet ensemble de trois conférences est une présentation, à l’attention d’un public bolivien, de la complexité et de la quotidienneté d’une classe coopérative de pédagogie Freinet et de pédagogie institutionnelle. Elles abordent les grands principes de ces pédagogies et de la vie des classes ,puis les enjeux de l’organisation collective du travail, le partage au

Ce livre propose un témoignage direct de la mise en œuvre de la pédagogie institutionnelle en milieu préscolaire. Forte de sa vaste expérience, Isabelle Robin illustre comment des structures de classe organisées — telles que les conseils, les rôles attribués aux élèves et la prise de décision collective — peuvent favoriser l’autonomie, la coopération et

Monographie ,monnaie intérieure ,rapport à la valeur ,motivation ,désir d’apprendre

Monographie ,monnaie intérieure ,fonction thérapeutique ,énurésie ,loi sociale et groupale ,liberté et échange

Au début, une classe d’enfants, un instituteur ou une institutrice. Comment passer du bavardage à la parole ? De la classe en tant qu’espace à la classe en tant que lieu ? Comment passer d’un espace sauvage où règne la loi de la jungle à un espace de vie collectif où chacun peut exister en

Ce livre, en cours d’élaboration depuis quatre ans, est en réalité un projet trente ans en gestation : celui de créer un manuel de pédagogie institutionnelle.Mais comment dire ce qu’il est possible de faire ? Si expliquer la pédagogie institutionnelle suffisait, tout le monde la connaîtrait. La classe coopérative ne s’achète pas en kit, et

Dans cet ouvrage de Pierre Johan Laffitte, la pédagogie institutionnelle…