Navigation principale

Volare Repositroy
menu
  • БЪЛ
  • EN
  • FR
  • ΕΛ
  • Témoignages
  • Dépôt
  • Vues de terrain
  • À propos de nous

Tag : lieux de parole

Le peuple libre des enfants : Pédagogie, culture, politique

Livre
Cet ensemble de trois conférences est une présentation, à l’attention d’un public bolivien, de ...
Pratiques éducatives et pédagogies / formation des enseignants, Pratiques éducatives et pédagogies / formation des enseignants

La pédagogie institutionnelle en maternelle

Livre
Ce livre propose un témoignage direct de la mise en œuvre de la pédagogie ...
Pratiques éducatives et pédagogies / formation des enseignants, Pratiques éducatives et pédagogies / formation des enseignants

Moissons du Champ PI. Institutions, techniques et outils pour les classes d’aujourd’hui

Livre
Les autrices et auteurs des textes de cet ouvrage enseignent dans des écoles publiques ...
Pratiques éducatives et pédagogies / formation des enseignants, Pratiques éducatives et pédagogies / formation des enseignants

Expériences de groupes en pédagogie institutionnelle.

Article
Dans ce livre, Patrick Geffard analyse la pratique et la théorie des groupes…
Pratiques éducatives et pédagogies / formation des enseignants, Pratiques éducatives et pédagogies / formation des enseignants

La place du marché. Dans le groupe ChamPIgnon de Béziers

Article
Classe coopérative institutionnelle ,monnaie intérieure ,loi symbolique ,valeur de soi ,effort et échange ,anthropologie ...
Pratiques éducatives et pédagogies / formation des enseignants, Pratiques éducatives et pédagogies / formation des enseignants

Fric Story

Livre
Monographie ,monnaie intérieure ,rapport à la valeur ,motivation ,désir d’apprendre
Pratiques éducatives et pédagogies / formation des enseignants, Pratiques éducatives et pédagogies / formation des enseignants

Christian, la propreté et la monnaie

Livre
Monographie ,monnaie intérieure ,fonction thérapeutique ,énurésie ,loi sociale et groupale ,liberté et échange
Pratiques éducatives et pédagogies / formation des enseignants, Pratiques éducatives et pédagogies / formation des enseignants

Qui c’est, l’conseil ? La loi dans la classe

Livre
Au début, une classe d’enfants, un instituteur ou une institutrice. Comment passer du bavardage ...
Pratiques éducatives et pédagogies / formation des enseignants, Pratiques éducatives et pédagogies / formation des enseignants

Mémento de pédagogie institutionnelle. Faire de la classe un milieu éducatif

Livre
Ce livre, en cours d’élaboration depuis quatre ans, est en réalité un projet trente ...
Pratiques éducatives et pédagogies / formation des enseignants, Pratiques éducatives et pédagogies / formation des enseignants

Fragments d’un discours pédagogique

Chapitre de livre
Quelques citations issues de livres de pédagogie institutionnelle…
Pratiques éducatives et pédagogies / formation des enseignants, Pratiques éducatives et pédagogies / formation des enseignants

Navigation dans les articles

  • 1
  • 2
  • »
×

Navigation Guide

To create your own path through the platform, it is crucial to start with the testimony videos of people with refugee and migration experiences. Their voices are essential to understanding “the others”, as engaging with them offers a powerful way to better understand society as a whole.

  • Place your cursor over the photos and icons to view descriptions and select a testimony.

  • Search the material by categories, types, or keywords (Menu → Repository).

  • At the end of each video, review the icon descriptions and explore the related materials.

On VOLARE you will also find suggested “learning pathways” through the testimonies and accompanying materials, which are not restrictive or exclusive. The VOLARE team encourages visitors to create their own pathway of understanding, according to their educational context and interests.

The VOLARE digital platform:

  • Designed for educators, university students and secondary school students.

  • Employs participatory ethnographic approaches, integrating testimony and multimodality as tools in the educational process.

  • Offers a living archive of videos, texts and multimodal resources on migration and refugee experiences.

  • Creates a space for listening to and understanding the experiences of migrants, refugees and members of minority groups, with the aim of being used within secondary and higher education courses.

It includes:

  • Video-testimonies from people with refugee and migrant backgrounds in Greece, Bulgaria and France. Each research team chose its own way of filming and framing the testimonies, engaging uniquely with each person.

  • Video-contributions from educators, legal experts, artists and activists working in the field, who offer their own perspectives on this encounter.

  • Each testimony is accompanied by sources of knowledge (articles, books, reports, etc.) and additional multimodal materials (films, artworks, museums, games, databases, etc.).

  • Twelve songs in different languages, selected and recorded exclusively for VOLARE.

  • Podcasts featuring a wide range of people connected to VOLARE’s themes.

Financé par l’Union européenne. Les points de vue et opinions exprimés sont toutefois ceux du ou des auteurs uniquement et ne reflètent pas nécessairement ceux de l’Union européenne ou du Conseil européen de l’innovation et de l’Agence exécutive (State Scholarship Foundation-IKY). Ni l’Union européenne ni l’autorité qui l’accorde ne peuvent en être tenues responsables.