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Vue sur le terrain

Juliette Baccou, Scolarisation des réfugiés à Athènes, dispositifs, enjeux et expériences concrètes, à vol d’oiseau

Juliette Baccou (masterante à l’Institut Convergences Migrations, Campus Condorcet-CNRS) a récolté des témoignages et consulté des archives autour des collègues grecques de Volare, et des réseaux pédagogiques et politiques ayant œuvré à la mise en place de l’accueil des réfugiés et la reconnaissance du droit à la scolarisation des enfants migrants. Elle a également co-coordonné l’accueil d’Alexandra Androusou pour une série d’entretiens en avril 2024. De tout cela, elle tire une synthèse remarquable du paysage grec actuel, une très scrupuleuse introduction aux enjeux et expériences qui relient les témoignages recueillis par l’équipe grecque de Volare. Elle est la voix française qui, au nom de l’équipe française, rend hommage aux amies grecques qui ont œuvré à sauver un peu de l’honneur de notre continent en accueillant avec humanité une part de l’humanité que beaucoup voudraient ne pas voir.

Segments et matériel pédagogique
Segment 1

Camps, intégration, « accueil » ? : Éléments de contexte

Matériel pertinent

Une page d’histoire d’un pays et d’une femme, Alexandra Androusou

Accueil éducatif de l’autre en Grèce, minorités musulmanes, migrants

Une page d’histoire d’un pays et d’une femme, Alexandra Androusou 2

Retour Accueil, langue, langage,idéal universitaire, bricolage, épis ;

Segment 2

4 dispositifs de scolarisation

Matériel pertinent

Séance du séminaire « Accueillir les singularités »

Co-créé par Alexandra Androusou et Pierre Johan Laffitte, dans le cadre du séminaire du ...

Autour d’Alexandra Androusou : Accueillir les singularités, 1 (4-5 avril 2024)

Co-organisées par Juliette Baccou et Pierre Johan Laffitte, avec 3 présentations disponibles sur le ...

Autour d’Alexandra Androusou : Accueillir les singularités, 2(4-5 avril 2024)

Co-organisées par Juliette Baccou et Pierre Johan Laffitte, avec 3 présentations disponibles sur le ...

Autour d’Alexandra Androusou : Accueillir les singularités, 3 (4-5 avril 2024)

Co-organisées par Juliette Baccou et Pierre Johan Laffitte, avec 3 présentations disponibles sur le ...

Autour d’Alexandra Androusou : Accueillir les singularités, 4 (4-5 avril 2024)

Co-organisées par Juliette Baccou et Pierre Johan Laffitte, avec 3 présentations disponibles sur le ...

Segment 3

La scolarisation, une intégration bien forcée: 3 exemples : Grava, école 132 ,École interculturelle ,Coordination de l’éducation des enfants des camps:

Matériel pertinent

Floropoulou, accueil d’enfants migrants à l’École 132, Grava

Floropoulou & friends. École Grava, Athènes: espace et humanité, éducation, politique et anthropologie. Lieu, ...

École 132, Grava. Reprise

Androusou, Allegret, Abdallah, Laffitte. Recherche-action, échec scolaire, temps, espace, langage. Bouclage d’un séminaire.

Androusou, Prekas Patronakis.

Dans le camp de migrants d’Elaionas, de la rencontre pédagogique comme création réciproque d’un ...

Androusou, Prekas Patronakis. v.2

Dans le camp de migrants d’Elaionas, de la rencontre pédagogique comme création réciproque d’un ...

Kristoff K.Roll, Androusou. Réinstaurer un temps, un espace et un langage dignement humain

Segment 4

Antérieurement à la crise: Skasiarxeio, groupe de pédagogie coopératives et communautaires, et autres exemples:

Matériel pertinent

Skasiarxeio

Skasiarxeio est le mouvement grec de pédagogie Freinet…

Vues de terrain connexes

Del Aram Bidabad. De Calandreta occitan à Volare cosmopolite : quand les pédagogies coopératives et immersives soutiennent l’objectif politique d’accueil des singularités migrantes

Del Aram Bidabad - Doctorante en sciences de l’éducation à l’Université de Paris 8 Vincennes-Saint-Denis.

Segment 5

Conclusions : exemples de réappropriation des statuts officiels par les acteurs et militants:

Matériel pertinent

Accueillir les singularités, 2

Kristoff K Roll, Blues électroacoustiques, rêves migrants, réinstaurer un temps, un espace, un langage ...

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