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Vue sur le terrain

La Cimade

Jean-Philippe Turpin présente le centre du Cada et de la Cimade de Béziers, seule ville où les deux lieux fusionnent. Cada, centre d’accueil de demandeurs d’asile, lieu lié à la politique publique ,Cimade, Comité inter-mouvements auprès des immigrés, association militante défendant les droits des migrants. Comment proposer un lieu où les gens, en sécurité, peuvent se préparer aux épreuves d’une demande administrative de régulation ? Ce lieu propose un accueil global, y compris de la vie, de la famille, de l’ordinaire, pour lutter contre ces vies en attente, en particulier auprès des enfants. Une ouverture sur le quartier, la ville, les écoles en fait un lieu de socialisation pour tous. La dimension militante lutte pour faire avancer les droits, et contre les politiques nationales de rétention et internationales de ségrégation — mais toujours ancrée dans des lieux de vie et des pratiques concrètes.

Segments et matériel pédagogique
Segment 1

Présentation, origine de la Cimade, ses buts

Segment 2

Cada, ses buts, aider sur le plan administratif

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Segment 3

Accompagnement global, vie quotidienne, ouverture sur la ville

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Alain Benesty - réalisateur. A cinéaste qui travaille en totale coopération avec ses concitoyens et contemporains.

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J.-Kristoff Camps et Carole Rieussec - artistes sonores, forment le duo de musique électro-acoustique Kristoff K.Roll

Segment 4

Dimension militante : faire avancer les droits, reculer les ségrégations.

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J.-Kristoff Camps et Carole Rieussec - artistes sonores, forment le duo de musique électro-acoustique Kristoff K.Roll

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To create your own path through the platform, it is crucial to start with the testimony videos of people with refugee and migration experiences. Their voices are essential to understanding “the others”, as engaging with them offers a powerful way to better understand society as a whole.

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On VOLARE you will also find suggested “learning pathways” through the testimonies and accompanying materials, which are not restrictive or exclusive. The VOLARE team encourages visitors to create their own pathway of understanding, according to their educational context and interests.

The VOLARE digital platform:

  • Designed for educators, university students and secondary school students.

  • Employs participatory ethnographic approaches, integrating testimony and multimodality as tools in the educational process.

  • Offers a living archive of videos, texts and multimodal resources on migration and refugee experiences.

  • Creates a space for listening to and understanding the experiences of migrants, refugees and members of minority groups, with the aim of being used within secondary and higher education courses.

It includes:

  • Video-testimonies from people with refugee and migrant backgrounds in Greece, Bulgaria and France. Each research team chose its own way of filming and framing the testimonies, engaging uniquely with each person.

  • Video-contributions from educators, legal experts, artists and activists working in the field, who offer their own perspectives on this encounter.

  • Each testimony is accompanied by sources of knowledge (articles, books, reports, etc.) and additional multimodal materials (films, artworks, museums, games, databases, etc.).

  • Twelve songs in different languages, selected and recorded exclusively for VOLARE.

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